GRATTIS ETWINNING 10 ÅR!!!

Idag är det den stora Dagen med stort D. eTwinning har nu funnits i 10 år och växer mer än någonsin.  Att arbeta med internationella kontakter är ett inspirerande och upplyftande sätt att arbeta på där eleverna får autentiska mottagare. Gå gärna in på www.etwinning.net och registrera dig idag för att fira vår jubilar! När du har registererat dig för då jättegärna skriva till mig så pratar vi gemensamt kring hur du vill lägga upp ett projekt.

Vill du fira idag? Eller varför inte fira det imorgon när det också är fredag och du inte riktigt vet vad du ska göra - här kommer lite sånger och ramsor som bland annat har skrivits av den klass jag hade när eTwinning fyllde 5 år vilket vi då firade med pompa och ståt, flera skolor och förskolor i vårt område samlades, eTwinningflaggan hissades, vi hade ballonguppsläpp, åt glass och sjö
ng följande sånger:
Längst ner hittar ni klassens favoritsång...

1. Happy birthday, happy birthday, happy birthday to youuuuuu!

Everybody in the world clap your hands for eTwinning.

The whole world must love eTwinning forever.

So happy birthday to you!

We love eTwinning!!

2. We have the twinners

We have the chats

We have what the rest always wants

3. The ones who doesn’t: wants to eTwinn´

Because we are the best

We are the twinners

We are the best

4. eTwinningsong

My name is eTwinning

We like to chat and have contact.

Now we have friends all over Europe.

300 balloons in the air shall make the day brighter.

It brings schools together … because, we, are, theTwinners!!

5. eTwinning chant

WE are the eTwinners, we are the best, we are the ones who chat the most.

In all over Europe we stand together every school (side by side).

Now we say congratulations to you!

Hooray, hooray, hooray!!

Sist men inte minst: klassens stora favorit med Zlatansången som melodi:

6. Our eTwinningsong

 Start with an e and ends with Twinning

eTwinning, we say eTwinning

chat and write, that’s what we like

eTwinning, we say eTwinning

we are wise and we are the best

we are the eTwinners!

Sometime there are viruses,

But our computers we still repair,

We need our computers because twinning is good

Imagine that there are

People saying that Twinning’s a joke

They are so wrong

We are so right

Twinning is the best in the world that exists!!!

Twinning

Twinning

Twinning

Twinning

Start with an e and ends with Twinning

eTwinning, we say eTwinning

chat and write, that’s what we like

eTwinning, we say eTwinning

we are wise and we are the best

we are the eTwinners!!!

eTwinning 10 år

eTwinning firar tioårsjubileum 

2015 kommer att bli året för eTwinning! En rad evenemang kommer att äga rum under året i alla eTwinning-länder för att fira ett framgångsrikt årtionde

eTwinning fyller 10 år under 2015 och vi förbereder en rad särskilda aktiviteter för att fira det. En ny logga, en hymn och en eTwinning-dag som kommer att firas samtidigt i alla eTwinning-länder, och det är bara en försmak på vad som kommer att hända! Gör er redo att fira eTwinnings tioårsjubileum på er skola. Denna dag är den 7 maj! 

eTwinning lanserades i januari 2005 som flaggskeppet för Europeiska kommissionens eLearning-program. När eTwinning startade var det för att genomföra ett önskemål från Europeiska rådets möte i Barcelona i mars 2002 där man lyfte fram att vänskolekontakter utgör ett tillfälle för unga människor att lära sig och träna IKT-färdigheter, samt för att främja medvetenheten om den mångspråkiga och mångkulturella europeiska samhällsmodellen.

Framgångarna för eTwinning överträffade snart alla förväntningar – under det första året registrerade sig mer än 13 000 skolor och 12 200 lärare – och nätverket utvecklades alltefter lärarnas behov. Efter 10 år har eTwinning kontinuerligt vuxit och blivit det största nätverket för skolor i Europa med över 300 000 registrerade lärare och 130 000 skolor.

Fler fortbildningsmöjligheter under 2015

Med det nya året får eTwinning fler utbildningsmöjligheter, såsom 20 lärevent, 5 workshops för professionell utveckling och 10 online seminarier, dubbelt så många som förra året. Det blir möjligt att delta i några av de mest framgångsrika kurserna och läreventen en andra gång, t.ex. kursen för Twinning-ambassadörer. Fortbildningskalendern kommer snart att publiceras på eTwinning-portalen, så håll dig uppdaterad!

Texten ovanför kommer från eTwinningpotalen som du når på den här länken:

www.etwinning.net

Har du fler frågor om eTwinning eller är nyfiken på att starta upp ett projekt men inte vet riktigt hur så hör bara av dig till mig, jag är eTwinningambassadör i södra Sverige sedan 2007: 

annie.bergh@malmo.se

Erasmusprojekt i Malmö!!

Jag arbetar nu intensivt med att finslipa på de sista detaljerna vad gäller Sveriges bit i en ansökan om ett Erasmusprojekt som ska vara i tre år. Namnet på projektet är "Digital Schools of Europe" och går ut på att vi gemensamt provar ut digitala verktyg som vi känner är till hjälp i klassrummet som en del till att nå högre måluppfyllelse. I projektet ingår att under dessa tre åren genomföra ett frivilligt antal eTwinningprojekt med de inblandade länderna och att under dessa tre år besöka alla de deltagande länderna och göra skolbesök där samtidigt som vi har utbyte med varandra om våra ditintills gjorda erfarenheter. All dokumentation och allt administrativt sköts av mig och det ni pedagoger ska göra är det ni redan gör varje dag. Det vi vill uppnå är att vi tillsammans tar fram kriterier för vad en digitaliserad skola egentligen är. När är en skola digitaliserad? Att vi tar fram kriterier precis som finns tex till Grön Flagg.
Våra vinster med projektet i Malmö stad som jag ser det:
Ett utökat kollegialt lärande som mycket väl kan fortsätta efter projektets utgång över hela Europa
Ett gemensamt framtagande av fungerande/passande digitala verktyg för att arbeta med BFL (se mer om BFL under den fliken här på bloggen)
Fler internationella projekt i Malmö
Att våra elevers digitala kompetens byggs upp från ytflyt till kompetens


Om din skola skulle vilja medverka i detta så skriv till mig:

annie.bergh@skola.malmo.se

annie.bergh@malmo.se

Mina intryck från BETT

Har ni varit med om att intryck behöver sätta sig? 

Jag har inte tyckt att det ska behöva ta särskilt lång tid för mig tidigare men efter BETT i år har jag stött och blött och reflekterat över var jag själv står och hur jag på bästa sätt kan ta till mig, införliva och förändra eller stärka mig själv och mitt förhållningssätt för att jag på bästa sätt ska kunna handleda och stötta andra i deras viktiga arbete att bygga kunskaper för framtiden!

Det som jag alldeles speciellt kände mig stärkt i, som jag upptäckte redan när jag fick 1 till 1 datorer i mitt klassrum var att det är inte alltid det bästa att alla elever har varsin dator utan det är i dialogen som lärandet sker och ingen undervisning är bättre än vad pedagogen gör den till då den ska vara ett pedagogiskt redskap och inte i sig medför en högre måluppfyllelse. Hur påverkar den digitala världen mitt ämne/mina ämnen? Det är alltid pedagogiken som är det viktiga. Skönt att bli stärkt i detta och veta att jag är på rätt väg.

Att lyssna på Kia Kilpinen tyckte jag var upplyftande då det är viktigt att komma ihåg/bli påmind om att vi också har mycket att lära av barnen då de är experter på många saker och det är i den gemensamma dialogen som lärandet sker. Att göra barnen till producenter och inte bara konsumenter är också oerhört viktigt att vi tar till oss. Kia avslutade med visdomsorden: Att visa tillit till barnen är att visa tillit till sig själv.

Lotta Bohlin talade om vikten av delaktighet och elevmedverkan men också om rikedom. Inte rikedom som man kanske vanligtvis tänker på utan på att ha ett rikt innehåll, riktiga mottagare, vara rik på frågor, rik på frågor. Hon pratade också om vikten av att samarbeta och att vi arbetar som ett team då det inte är ett ensamarbete att undervisa. hon arbetar mycket med att Tala som Ted med sina barn och detta synliggörs på många olika sätt. Ett gott exempel på synliggörande, delaktighet och att sprida kunskap till andra.

Patrik Glad fick oss att reflektera kring vad ett bra kollaborativt verktyg var. då fastande vi först (igen!!) i en diskussion kring vad ett verktyg var, var det en dator eller var det någon mjukvara som man fick tag på med hjälp av datorn? Denna diskussion visade i alla fall för mig återigen hur viktigt det är med att reda ut begrepp och se till att vi alla talar samma språk - för likvärdigheten och för att våra elever ska ha bättre förutsättningar att nå en högre måluppfyllelse.

Karin Nygårds lyfte den filosofiska frågan kring vad digital kompetens egentligen innebär. Det väcker igen vikten av att reda ut begrepp och vara överens om vad varje begrepp innebär så att vi talar samma språk när vi diskuterar IT, digital literacy, MIK, digitala verktyg osv. Att arbeta med programmering med eleverna gör att de tar till sig vad det är som egentligen händer när du trycker på knappar på datorn eller ipaden. Att förstå på djupet, att förstå sin egen del i det som händer så att sammanhanget framstår för våra elever - det är då de börjar lära sig att  hantera det. Därmed inte sagt att de behöver bli programmerare varenda en av dem. Jag har funderat mycket kring detta och vad det har för betydelse för mig och mitt arbete. Med dessa tankar bygger jag vidare på min egen kompetens och de påverkar mig i hur jag lägger upp mina workshops och handledningar av personal. 

Karin bad oss fundera på vad “Digitopia” är för oss själva? Hur vill jag att det ska se ut? Jaha du, hur vill JAG att det ska se ut? Hur vill DU att det ska se ut?

MIK-veckan är på ingång!

Snart dags för MIK-veckan

MIK står för medie- och informationskunnighet och är något som det arbetas med väldigt systematiskt på skolor över precis hela världen. Passa på att fördjupa dig eller starta upp dig själv i det här arbetet när det nu för andra året i rad anordnas en MIK-vecka - den är mellan den 9 - 13 februari och på tisdag 10/2 så kombineras denna vecka med SAferinterday (SID). Håll koll på statens medieråds hemsida under den här veckan. De kommer att presentera ny statistik kring barns och ungas medieanvändning samt lansera resurser för att stärka barn och unga till medvetna medieanvändare. Här kan du också läsa om andras aktiviteter i samband med SID.

 

Veckan går även att följa via vårFacebook-sida och på Twitter. Hashtag är #MIKveckan och #SID2015.

Safer Internet Day 2015

För tolfte året i rad firas Safer Internet Day – SID. I år sker Safer Internet Day den 10 februari, och som vanligt uppmärksammas en säkrare användning av internet bland barn och unga. Safer Internet Day firas i hela Europa samt många andra länder runt om i världen. Temat är "Creating a better internet together". Statens medieråd har firat SID sedan 2004. Läs mer här:http://www.statensmedierad.se/Kunskap/Internet/Safer-internet-day-historik

Delta på dina egna villkor!

Alla är välkomna att engagera sig på Safer Internet Day. Vad du än arbetar som: lärare, bibliotekarie eller skolledare så är du alltid välkommen att kontakta Statens Medieråd om du har frågor eller tips. Håll koll på deras sida om tips på aktiviteter:

http://www.statensmedierad.se/

De har tagit fram ett material som består av en timmes lektionsplanering som du kan använda dig av som du vill. Så här beskriver de själva sitt material på sin hemsida:

"Syftet med lektionen är att barn och vuxna ska lära sig mer om varandras liv på nätet, så att fler vuxna – lärare, föräldrar samt övrig skolpersonal – talar med och möter barn och unga kring vardagen på nätet. I materialet finns också förslag på övningar för att eleverna ska komma igång och reflektera över livet på nätet rörande både möjligheter och risker. Lektionerna har samma inledande uppgift, men sedan skiljer de sig i upplägg och innehåll – ett för mellanstadiet och ett för högstadiet. Du som lärare kan förstås använda materialet utifrån just dina elevers nivå och behov. Varje lektion tar ungefär 60 minuter.

Tanken med lektionen är att man oavsett förkunskaper ska kunna börja diskutera medveten medieanvändning."

 

http://mik.statensmedierad.se/nyheter/2015/01/vilja-veta-en-lektion-om-var-medievardag

 

På SID:s hemsida hittar du vilka länder som arbetar kring detta så detta är ett utmärkt tillfälle att prova på att arbeta med eTwinning. Det behöver ju inte stanna vid en lektion vid ett tillfälle utan det kan också vara ett arbete på längre sikt som du lägger in i din planering och arbetar med kontinuerligt.

För handledning och/eller resurs i detta arbete nästa vecka hör av dig till:

annie.bergh@skola.malmo.se

Ask not what technology can do for you...

Jag måste säga att min övertygelse för att pedagogiken och pedagogens roll blir viktigare och viktigare ju mer vi arbetar med teknologin bara växer. Jag skulle vilja säga så här:

Ask not what technology can do for you but what you can do with technology!

Det är vi som pedagoger som avgör hur, var och när vi ska använda teknologin och alla dessa digitala verktyg som finns och syftet med dem är att stärka våra elever, öka deras digitala kompetens och höja måluppfyllelsen.

Ny termin - nytt projekt!

Nu har vårterminen dragit igång med full fart och era planeringar är mer eller mindre helt klara och det är hög tid att också börja fundera vad för projekt du är intresserad av att starta upp under vårterminen. Tänk att få arbeta tillsammans med pedagog/pedagoger och elever från ett annat land. Att bjuda in dem i er verksamhet och dela med er i det ni har planerat in. Tänk att få skriva till verkliga mottagare och få utbyta erfarenheter och vardagshändelser med någon i samma situation och ålder som dig själv. Det berikar både dig som pedagog på många sätt med många nya infallsvinklar och idéer men det berikar också eleverna och stärker dem i deras lärande. Ditt projekt kan vara kort eller långt, det bestämmer du själv, jag finns alltid behjälplig om du vill ha hjälp att registrera dig eller att lära dig mer om hur eTwinnings hemsida fungerar. Jag kan också vara behjälplig med att lägga upp planeringar och hjälpa till med det administrativa om det hade varit till hjälp för att din tid ska kunna gå till att utföra det praktiska arbetet i klassrummet.

Digital läsförståelse

Att datorerna har kommit in i skolans vardag är omvälvande, spännande, utmanande men också krävande för oss som pedagoger i vår strävan att nå högre måluppfyllelse. Det kräver att vi ställer om vårt tänkande, utvecklar våra planeringar och kanske också anpassar vårt förhållningssätt och vårt praktiska arbete i klassrummet. Läs gärna vad Stefan Pålsson skrivit på Omvärldsorienteringsbloggen när det gäller digital läsförståelse:
http://omvarld.blogg.skolverket.se/

Vi har mycket att förhålla oss till och ta i beaktande när vi nu utvecklar vår skola till att bli världens bästa!

Ett glädjande besked

Att Multimediabyrån inte har kunnat hittas eller användas har säkert varit ett lika stor besvikelse hos många av er som det har varit för mig men att sedan få veta att den är på väg tillbaka just på grund av att den har varit så uppskattad och saknad är ett glädjande besked för oss alla. Vi ser fram emot att få nyttja den resursen igen så snart den är i full gång och med bland annat hjälp av den fortsätta att utveckla vår digitala kompetens.

http://www.filmomediepedagogik.se/multimediabyran-uppstar/

Hour of Code

Hi,

I am committing to have my students participate in the Hour of Code -- would you like to join me? Here's more info about the Hour of Code:

Computer science is foundational for all students today, yet 90% of students haven’t been exposed to this subject at school. Last December, Code.org launched the Hour of Code, a challenge for students to spendone hour trying out computer programming. This year, Khan Academy, Code.org, and many other organizations are offering a bunch of new ways for students to participate in the Hour of Code!

Start planning your students' Hour of Code!

What is the Hour of Code?
The Hour of Code is an hour-long introduction to computer programming designed to demystify code and show students that everyone can learn the basics. For example, Khan Academy has crafted several custom-made tutorials for your students that require no prior experience:

 

 

Nu är Hour of Code här! 

Hela nästa vecka är det hour of code. Förra året var det 15 miljoner elever som deltog med minst en timmes kodning genom antingen Computer Science Education Week on Khan Academy men också på andra plattformer. 

I år är målet att 100 miljoner elever ska delta! Var en del av detta, slå två flugor i en smäll och lär er lite om kodning tillsammans och gör det tillsammans med så många andra! 

Använd er bland annat av följande länkar: 

1)

Hour of Drawing with Code: Här lär sig eleverna att programmera med hjälpa av JavaScript, en av de mest populära programmeringsspråk. Här finns det två olika spår med olika svårighetsnivåer:

• Drag-and-drop: kodning för elever som ännu inte är så säkra på sin skrivning (8+).
• Typing: Tangentbordsbaserad kodning för lite äldre elever  ( 10+).

2)

Hour of Webpages: Här får eleverna lära sig att göra sina egna hemsidor med hjälp av grundläggande HTML -koder (10+).

3) 

Hour of Databases: Här för de lära sig basen i  SQL för att kunna skapa tabeller, införa data och gå lite mer på djupet.  (12+).

Let’s join Microsoft, Google, Apple, Bill Gates, Mark Zuckerberg, the Boys & Girls Clubs of America, Malala, and millions of others around the world to make history. Start planning your Hour of Code today!