Resande kompetensutveckling - programmering

Arbetar du i Malmö? Är du intresserad av programmering? Vill du samarbeta med andra skolor i andra länder inom EU? Hade du velat träffa upp emot 100 andra kollegor och lära mer om programmering tillsammans med dem i ett kollegialt lärande? Är du nyfiken av dig och sugen på att lära känna nya människor och prova nya saker?

Hör av dig till mig:

annie.bergh@skola.malmo.se

Spännande!!

Twinna, programmera och utvecklas tillsammans!

eTwinning 10 år!

eTwinning firar sitt tioårsjubileum med ett fullspäckat 

aktivitetsprogram

2015 kommer att bli året för eTwinning! En rad evenemang kommer att äga rum under året i alla eTwinning-länder för att fira ett framgångsrikt årtionde

eTwinning fyller 10 år under 2015 och vi förbereder en rad särskilda aktiviteter för att fira det. En ny logga, en hymn och en eTwinning-dag som kommer att firas samtidigt i alla eTwinning-länder, och det är bara en försmak på vad som kommer att hända! Gör er redo att fira eTwinnings tioårsjubileum på er skola.

eTwinning lanserades i januari 2005 som flaggskeppet för Europeiska kommissionens eLearning-program. När eTwinning startade var det för att genomföra ett önskemål från Europeiska rådets möte i Barcelona i mars 2002 där man lyfte fram att vänskolekontakter utgör ett tillfälle för unga människor att lära sig och träna IKT-färdigheter, samt för att främja medvetenheten om den mångspråkiga och mångkulturella europeiska samhällsmodellen.

Framgångarna för eTwinning överträffade snart alla förväntningar – under det första året registrerade sig mer än 13 000 skolor och 12 200 lärare – och nätverket utvecklades alltefter lärarnas behov. Efter 10 år har eTwinning kontinuerligt vuxit och blivit det största nätverket för skolor i Europa med över 280 000 registrerade lärare och 130 000 skolor.

Fler fortbildningsmöjligheter under 2015

Med det nya året får eTwinning fler utbildningsmöjligheter, såsom 20 lärevent, 5 workshops för professionell utveckling och 10 online seminarier, dubbelt så många som förra året. Det blir möjligt att delta i några av de mest framgångsrika kurserna och läreventen en andra gång, t.ex. kursen för Twinning-ambassadörer. Fortbildningskalendern kommer snart att publiceras på eTwinning-portalen, så håll dig uppdaterad!

21st CLD

Hej!

Här får ni en intressant inbjudan till en föreläsning online som handlar om en av de förmågor som behövs för barnens utveckling mot en framtida vuxen medborgare. Ni får också ett strålande exempel på hur Minecraft kan användas i undervisningen!!

Onsdagen den 3;e december kl.15.00 kommer Åsa Girgensohn, prisbelönt lärare på Björknässkolan i Nacka och som är 2014 års Microsoft Innovative Expert Educator, berätta om sitt elevprojekt "Byn". Eleverna har fått skapa en by på valfritt sätt där det skall finnas el och vatten i alla hus. Många elever har valt att arbeta i Minecraft för att visualisera sitt projekt. Åsa kommer att visa elevarbeten men också strukturen bakom sitt arbete och hur hon har bedömt dessa. Hon har även utgått från att träna elevernas förmåga när det gäller ”real world problem solving and innovation”. Delta via att koppla upp er via följande länk.

 

https://join.microsoft.com/meet/evape/CCVWLN1D

Barnkonventionen som internationellt arbete

När nu barnkonventionen är så aktuell kan det också vara läge kanske att starta upp ett internationellt projekt genom tex eTwinning som skulle kunna vara fram till nästa Barnkonventionsdag fredag den 20 november 2015.  Varför inte arbeta med artiklarna; hur efterlevs de vardera landet? vilka känns viktigast att lyfta? Kan barnen skriva egna artiklar om vad de tycker är viktigt? Låt projekt få ta tid. Särskilt om ni vill skapa tillsammans - då föds idéer och nya tankar. I utbytet med barn från andra länder för vi också nya synvinklar och nya inputs. Tveka inte att be mig om hjälp ifall ni vill starta upp ett projekt och inte riktigt vet hur. Jag har i uppdrag att vara behjälplig.  Twinna på! 

Barnkonventionsdagen

Det arbetas febrilt ute på skolorna i Malmö just nu kring Barnkonventionen då barnkonventionsdagen infaller på torsdag. Denna ska firas i Malmö med pompa och ståt på stadshustrappan mellan 12.00 och 13.00.  Programmet ligger på KomIn. Så här skriver man på "Dinsida":
"Barnkonventionsdagen 20 november har världens barn en egen dag. Det är en dag då man lyfter fram barns och ungas rättigheter. Eftersom barn inte får vara med och bestämma i ett land och inte får rösta om vem som ska bestämma, är det viktigt att någon annan ser till deras rättigheter."

Dessa viktiga artiklar som nu ska tas upp till diskussion om de ska göras om till lag i Sverige. Läs mer på

http://www.raddabarnen.se/vad-vi-gor/vad-vi-gor-i-sverige/samhallets-ansvar/barnkonventionen-som-lag/

Att arbeta med barnkonventionen:
1) Läs om barnkonventionen:
http://www.raddabarnen.se/om-oss/barnkonventionen/

UNICEF
https://unicef.se/barnkonventionen?gclid=CP76odDOg8ICFeHFcgod5boAjA

Barnombudsmannen
http://www.barnombudsmannen.se/barnkonventionen/om-barnkonventionen/


Arbeta praktiskt:

Svara på en quiz, hur mycket kan du om barnkonventionen?:
http://www.raddabarnen.se/om-oss/barnkonventionen/quiz-vad-kan-du-om-barnkonventionen/39821/

Här finns massor av material och tips på appar från förskolan upp till gymnasiet - det är bara till att välja och vraka:

http://lyssna.nu/kategori/skolmaterial/

Att arbeta med barnkonventionen är ett arbete som vi gör året om, men samtidigt är det viktigt att gemensamt uppmärksamma den viktiga barnkonventionsdagen anser jag.

Ha det så roligt och skriv gärna och berätta om hur just DU har arbetat med barnkonventionen!

Språkutvecklande arbetssätt och IKT

Igår var jag och talade på Språkdagen som anordnades av mycket driftiga personer på PI Malmö och då talade jag om mitt sätt att undervisa utifrån ett språkutvecklande arbetssätt eller förhållningssätt som jag ser det och så kombinerade jag det med IKT-verktyg. Alla verktyg som finns i presentationen finns också här under länkar.
Här kan ni se min presentation i sin helhet:

https://docs.google.com/a/skola.malmo.se/presentation/d/1nWSSbXFh_d-VZ-aOPvgWMI11DngxwFx7nXO9W89LoGA/edit?usp=sharing

Malmö på kartan i programmering

Nästa vecka är en spännande vecka som handlar mycket om programmering genom ett överskridande nätverk i hela Europa. Över hela Europa pågår det spännande workshops och föreläsningar som alla inriktar sig på programmering som är en viktig del av vår utbildning att lyfta. Även i Malmö kommer vi att erbjuda olika aktiviteter. Dessa kan du skicka en intresseanmälan till här:

Välkommen till våra CodeWeekaktiviteter. Ej bindande intresseanmälan här:
https://docs.google.com/a/skola.malmo.se/forms/d/1Ay-QlY2wOFuM8rQu29O8HtGlweC6pLlwffZcnghShIg/viewform?usp=send_form

Observera att det inte är en bindande intresseanmälan.

Läs lite mer om vad som händer i Malmö och när, här:

http://webapps2.malmo.se/pedagogmalmo/2014/09/24/delta-i-codeweek-11-17-oktober/

Wow, vad kul och spännande detta är - detta är ett exempel på att framtiden är här idag tycker jag! 

IT- en spännande väg in i framtiden och ut i världen

För mig är IT enbart verktyg/redskap för att jag ska kunna föra in barnen på nya tankar, få dem att reflektera kring nya banor utanför de ramar som tidigare utgjort skolan. Genom dessa verktyg kan barnen bli sedda i världen, de kan göra skillnad och de kan hitta "klasskamrater" i andra delar av landet, världsdelen och världen. Detta ställer inte bara krav på mig som pedagog i klassrummet utan jag måste också känna att jag har min pedagogiska ledare bakom mig som stöttar och uppmuntrar mig. Annars blir det nästan övermäktigt för mig som pedagog att utveckla/omvandla/omforma min undervisning så att jag kan lämna det gamla bakom mig och öppna upp för nya former.  Här ligger utmaningen, det spännande med att varje dag få vara med och forma framtidens lärande. För framtiden är här idag! Den väntar inte! Nu kavlar vi upp ärmarna.

Lite pausgymnastik

När de digitala verktygen gör sitt intåg i skolan öppnas det upp för så mycket mer än bara det faktum att nu alla sitter med någon form av device framför sig. En av många saker som jag varit mycket noga med att tidigt låta mina elever är att de med jämna mellanrum får skaka loss och göra lite enkla stretchövningar för fingrarna; handlederna; armarna; axlarna; nacken och ryggen och vi pratade mycket om sittställningen och hållningen. Hur de placerar sina händer på tangentbordet, att bägge händerna ska vara där. En av alla de små guldkorn som gladde mig i slutet av trean nu var att många gör nu dessa övningar av sig själva - med ojämna mellanrum reser de sig upp och gör lite övningar de som har automatiserat det. Det är oerhört viktigt för barnen att tidigt få in detta som en rutin tror jag för att undvika framtida, onödiga skador. De ska hålla länge och uträtta stordåd - de som i framtiden ska styra vårt land/eller flera länder!

Flippat klassrum

Visst är det intressant med alla tankar och idéer som synliggörs genom att vi har tillgång till internet? När vi som är digitala "andraspråksanvändare" kan hitta så många användningsområden så är ju möjligheterna oanade, fantastiska för alla de digitala "förstaspråksanvändarna". Därför är det fortsatt ytterst viktigt att vi kan nå alla i skolan och då säger jag att flippat klassrum är ett sätt att göra det på. Här får alla elever en chans att ta till sig undervisningen på flera sätt med flera ingångar. Fler förmågor utmanas och används. På så vis ges fler elever möjlighet att uppnå flow när de arbetar och de känner att det blir meningsfullt och de lär för framtiden då de kommer att behöva alla IKT-kunskaper som vi bara kan ge dem. Jag tror inte på något sätt att det är de verktyg vi lär dem idag som de kommer att använda sig av när de kommer ut i yrkeslivet men de kommer att lära sig hur de ska förhålla sig till nyheter/förändringar och framför allt så har de utvecklat sina förmågor som är så viktiga att ta tillvara på.

Mer om programmering

Att följa utvecklingen kring programmering och att få höra hur den börjar komma in i skolans värld mer och mer är spännande tycker jag. Programmering är en förmåga som jag tror att barnen behöver för framtiden - att få lära sig hur något är upplagt. Det är så många saker som automatiskt kommer upp då: Tex netikett, hur är sociala medier uppbyggda, vem har egentligen kontrollen över dem? Hur fungerar det?  Du kan också införliva det i ämnet matematik, i tekniken och inte minst i det språkutvecklande arbetet, att få barnen att lära av varandra och att få allt viktigt som sägs i klassrummet sägas av barnen även i de här sammanhangen är för mig mycket viktigt. Det ställer stora krav på mig som ledare, som moderator för deras samtal så att ett dialogiskt klassrum skapas med högt i tak där de vågar prova sig fram, som handledare i det de arbetar med och som projektledare.