Språkutvecklande arbetssätt och IKT

Igår var jag och talade på Språkdagen som anordnades av mycket driftiga personer på PI Malmö och då talade jag om mitt sätt att undervisa utifrån ett språkutvecklande arbetssätt eller förhållningssätt som jag ser det och så kombinerade jag det med IKT-verktyg. Alla verktyg som finns i presentationen finns också här under länkar.
Här kan ni se min presentation i sin helhet:

https://docs.google.com/a/skola.malmo.se/presentation/d/1nWSSbXFh_d-VZ-aOPvgWMI11DngxwFx7nXO9W89LoGA/edit?usp=sharing

Underskatta aldrig din betydelse som lärare

Att vi pedagoger står pall varje dag när vi ställs på prov, att vi möter våra ungdomar som kommer med nyfikenhet och glimten i ögonen till oss varje dag, att vi bjuder på oss själva, sträcker ut en hjälpande hand, betyder oerhört mycket för dem. Titta och njut alla ni duktiga pedagoger därute - ge er själva en klapp på axeln, sträck på ryggen och VET om att du gör skillnad - VARJE DAG!

https://www.youtube.com/watch?v=PaHJRLoCyWc&feature=youtu.be

Länkar och blandat

Jag skäms för att jag inte har skrivit på så länge nu men jag har varit iväg på så många olika saker att det inte funnits någon tid (eller ironiskt nog - inte uppkoppling) till att skriva och berätta om vad jag gjort. Jag lovar att det kommer mer i lagom portioner inom kort. Då kommer det att handla om vår ledarroll, relevant forskning,internationellt samarbete, programmering och ännu mer saker. Ta så länge en titt under länkar - så har jag där lagt in en hel del från oss eTwinningambassadörer som vi har samlat ihop i vår bank.

IT- en spännande väg in i framtiden och ut i världen

För mig är IT enbart verktyg/redskap för att jag ska kunna föra in barnen på nya tankar, få dem att reflektera kring nya banor utanför de ramar som tidigare utgjort skolan. Genom dessa verktyg kan barnen bli sedda i världen, de kan göra skillnad och de kan hitta "klasskamrater" i andra delar av landet, världsdelen och världen. Detta ställer inte bara krav på mig som pedagog i klassrummet utan jag måste också känna att jag har min pedagogiska ledare bakom mig som stöttar och uppmuntrar mig. Annars blir det nästan övermäktigt för mig som pedagog att utveckla/omvandla/omforma min undervisning så att jag kan lämna det gamla bakom mig och öppna upp för nya former.  Här ligger utmaningen, det spännande med att varje dag få vara med och forma framtidens lärande. För framtiden är här idag! Den väntar inte! Nu kavlar vi upp ärmarna.

Mer om programmering

Att följa utvecklingen kring programmering och att få höra hur den börjar komma in i skolans värld mer och mer är spännande tycker jag. Programmering är en förmåga som jag tror att barnen behöver för framtiden - att få lära sig hur något är upplagt. Det är så många saker som automatiskt kommer upp då: Tex netikett, hur är sociala medier uppbyggda, vem har egentligen kontrollen över dem? Hur fungerar det?  Du kan också införliva det i ämnet matematik, i tekniken och inte minst i det språkutvecklande arbetet, att få barnen att lära av varandra och att få allt viktigt som sägs i klassrummet sägas av barnen även i de här sammanhangen är för mig mycket viktigt. Det ställer stora krav på mig som ledare, som moderator för deras samtal så att ett dialogiskt klassrum skapas med högt i tak där de vågar prova sig fram, som handledare i det de arbetar med och som projektledare.

Utmaning

Utmaningen som jag upplever det i klassrummet ligger i att samtidigt som jag släpper kontrollen så tillvida att jag accepterar/tar till mig att det är inte längre jag som kan mest så måste jag bygga upp tydliga spelregler (ett uttryck taget från John Steinberg) för att kunna skapa en fungerande och stimulerande klassrumsmiljö.  I mina ögon blir detta en annan form av Flipped classroom där jag samtidigt lär mig av eleverna i ett utbyte. Vi tar och ger vilket skapar ett spännande sätt att se på det. Även jag går till skolan/arbetet var dag och tänker:
- "Hmm, vad ska jag lära mig för något nytt idag?"
Det är oundvikligt i det digitala arbetet att inte lära sig något nytt var dag.

Lärarens ledarroll

Den snabba utvecklingen inom IT i skolans värld har ställt nya krav på lärarens ledarroll. Som jag ser det så är det nu viktigare än någonsin för oss pedagoger att vara närvarande, att ha en mycket tydlig struktur på sina lektioner då eleverna behöver ha tydliga ramar, tydliga steg och, tills de känner sig säkra, ha tillgång till mycket stöd hjälp i form av frågor. Vår ledarroll går mer och mer från undervisning till en form av projektledare. Så har jag upplevt det under de senaste åren.